Ser ejemplo



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¿Qué he aprendido de mi experiencia?

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El Practicum de este año me ha servido para apreciar las diferencias entre los centros y sus contextos, de cómo el entorno influye en el alumnado de las diferentes zonas y a puesto a prueba mi capacidad para adaptarme a los cambios y a las posibilidades. Los puntos fuertes que he resaltado han sido: la paciencia y la relación con los grupos, la planificación y adaptación y el uso de recursos los disponibles. Para llevar a cabo las prácticas me he enfrentado a dificultades que se han ido resolviendo a través de ajustes. La comunicación con el centro y el intercambio de información entre los miembros de la comunidad educativa, es un punto a mejorar en mi experiencia. La duración de las prácticas siempre es poca para todo lo que queremos conseguir y experimentar, por eso creo que es necesario optimizar el tiempo y aprovechar cada oportunidad en el futuro laboral. Considero que un docente debe ser el ejemplo para sus alumnos y alumnas, aporto la mejor versión de mí misma, con cari...
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Pigmaliones

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"En psicología y pedagogía, el efecto Pigmalión describe cómo la creencia que tiene una persona puede influir en el rendimiento de otra persona". Esta es una de las frases que introducen el artículo al que se hace referencia en esta entrada, para hablar sobre "el efecto Pigmalión en los niños".  A mí me gustaría reflexionar sobre la importancia que tienen nuestras opiniones (adultas) en los niños y la niñas con que trataremos en las aulas. Como dice el artículo, a veces son opiniones sin mala intención, pero cuando repetimos muchas veces que "es un niño de 5", "es muy bueno pero vago", nuestras palabras calan en el subconsciente del niño o la niña y hace que influyan en sus comportamientos y en su autoestima. http://babytribu.com/el-efecto-pigmalion-en-los-ninos/
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Sin tecnología hasta los 6 años

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El título de la entrada, hace un resumen en referencia a un artículo en el que se entrevista a Álvara Bilbao, un psicoterapeuta y neuropsicólogo que habla sobre este la tecnología poniéndola en tela de juicio en plena era digital. Álvaro Bilbao: Los niños deben pasar los seis primeros años de su vida sin tecnología En la entrevista el experto habla sobre la influencia de las tecnologías en los niños y las niñas de nuestras escuelas. Se cree que en general tienen una influencia negativa, pero ¿por qué? Venimos observando como algo habitual la dependencia que pueden llegar a provocar los dispositivos que a diario llevamos en nuestros bolsillos. Esto en los niños y las niñas menores, y más concretamente hasta los 6 años, puede suponer un problema a la hora de desarrollar el AUTOCONTROL. Además, las tecnologías hacen que la persona que las utiliza tiene su mente en CONTINUO ESTÍMULO. En los niños y las ñiñas provoca que la falta de estos estímulos les aburran, se aburrirán en clas...
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